Zweitens, was in diesen übungen gut ist: Sie haben nicht mit dummer Paukerei zu tun, sondern trainieren das Verstehen aus dem Kontext. Dann lernt der Mensch nicht nur die Bedeutung der Wörter aus einem bestimmten Bereich – dieses Wissen muss ihm nicht nützen; er trainiert vielmehr das Denken im Allgemeinen – das nützt immer.

Es freut mich sehr, dass Lückenübungen – wie ich mich jetzt überzeugt habe – sehr einfach zu schaffen sind und lache mich darüber, dass ich früher für diesen Zweck HTML und JavaScript benutzt hatte. Natürlich nicht immer ersetzt der Generator die ersten zwei Möglichkeiten, aber wenn selbst nicht, kann er mindestens eine zusätzliche Hilfe darstellen. Immerhin nicht zu riskieren – Diesen Generator beherrschen nimmt nicht mehr als fünf Minuten.

Am wenigsten gefällt mir der Generator „Textabschnitte in die richtige Reihenfolge bringen“. Das ist nicht so viel gegen diesen konkreten Generator, was gegen diesen Typ der Aufgabe im Allgemeinen – viel zu machen, der Effekt aber miserabel. D.h. das Lesen aller Abschnitte nimmt in Anspruch viel Zeit und der Effekt dieser zeitaufwändigen Arbeit scheint einzig Einschreiben einiger Ziffern zu sein. Das mag demotivierend sein, zumal in Klassenbedingungen, wo es viele Personen gibt. Wir sind nicht in der Lage alle zu kontrollieren, und Abschreiben bei dieser Aufgabe ist lächerlich leicht.

Auf dem ersten Augenblick war die Sache einfach, weil es unzählige Internetquellen zu diesem Thema gibt, aber es war nicht leicht aus dieser Unmenge die wichtigsten Angaben zu selektieren. Wir mussten viel Zeit diesem widmen, aber sind über das Effekt zufrieden:Marta hat den Link Nr 2, 4 und 5 gefunden; Marcin Nr 1, 3 und ich Nr 7, 8.

Die Zusammenarbeit lief außerst geschickt. Das endgültige Bearbeiten unserer Präsentation war mit nicht kleiner Mühe bezahlt, aber das Resultat war dieses wert und das gerade ist für uns am wichtigsten. Wir sind über unsere Kooperation zufrieden und hoffen sehr auf unsere weitere Zussamenarbeit zwischen bei zukünftigen Aufgaben.

Zu Hause haben wir noch viel Zeit im Internet verbracht, um zusätzliche Informationen zu finden. Wir waren auch ständig im Kontakt. Wir nahmen für unsere Präsentation Pausen in der Schule und Internet-Kommunikation.

Wilhelm Tell war ein schweizerischer Jäger und Widerstandskämpfer; er wurde berühmt als brillanter Armbrustschütze. Er lebte an der Wende vom 13. zum 14. Jahrhundert, also in den Zeiten, als die Schweiz von Österreich abhängig war.

Allgemein bekannt ist die Anekdote mit dem Apfel: ein österreichischer Landvogt Gessler hängte auf eine Stange einen Hut und ließ die Schweizer, ihn zu grüßen. Tell tat es nicht. Für diesen Ungehorsam wurde er verhaftet und gezwungen, einen Apfel vom Kopf seines Sohns zu schießen. Tell hat den Apfel getroffen, aber nach einem Moment wurde er wegen seiner Aufrichtigkeit wieder verhaftet und zum Gefängnis verurteilt. Es gelang ihm jedoch, aus dem Transport zum Gefängnis, zu entfliehen. Danach tötete er Gessler und half seinem Volk Unabhängigkeit zu erkämpfen. Er starb im Jahr 1354 beim Versuch, ein Kind in Gefahr zu retten.

Er ist für die Schweizer seit dem Ende des 19. Jahrhunderts ein Nationalheld. Es entstanden bis heute mehrere künstlerische Adaptationen von der Tellsage. Die berühmteste ist Drama von Schiller.

Ich habe eben diese Person gewählt, denn ich mag allerlei Erzählungen. Geht es um andere Personen aus der Liste, hätte ich nur mit trockenen Fakten zu tun. Fakten aus dem wahren Leben sind vorwiegend weniger interessant. Im Fall der Sage gibt es dagegen ein bisschen literarische Belebung.

Wörterzahl - 194

Gessler und Tell